El aprendizaje por competencias es importante porque por medio de este somos capaces de desarrollar un aprendizaje autodidacta, es decir, que seamos capaces de aplicar los conocimientos adquiridos por medio de teoría a la práctica real, nos permita desarrollar un pensamiento crítico y además una actitud activa y participativa frente a las actividades tanto académicas como laborales. La licenciatura en mercadotecnia busca que los egresados sean capaces de analizar, sintetizar, trabajar en equipo, tener un pensamiento crítico creativo, hacer uso de las tics, comunicar escrita y oralmente, aplicar conocimientos en la práctica, autonomía, habilidades de investigación, entre otros. Por otro lado la asignatura de mercadotecnia misma que corresponde a la licenciatura busca desarrollar en los estudiantes el trabajo individual y cooperativo, la autonomía, la comunicación oral y escrita, el uso de las tics, la gestión emocional, la gestión de proyectos y la responsabilidad.   

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El objetivo de este Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas (PEEA) es recopilar y mostrar las actividades que fueron un apoyo para el desarrollo del Aprendizaje Orientado a Proyectos (APO) como una evidencia del proceso de aprender a aprender por medio del aprendizaje por competencias. 

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El presente Portafolio Electrónico de evidencias Académicas (PEEA) está dividido en 7 páginas principales y 3 subpáginas; en donde la primera página funge como portada con los datos de la institución, de la asignatura y del estudiante, la segunda página es una breve presentación del estudiante, en la tercera página se encuentra la introducción al PEEA en donde se explica el propósito del mismo, en la cuarta página se presentan las evidencias fotográficas del equipo y de la participación en las conferencias de la semana de la mercadotecnia, dentro  de este mismo apartado de evidencias se despliegan por etapas los trabajos, rubricas y las auto y coevaluaciones correspondientes a las tres etapas de la materia, en el quinto apartado se expone la reflexión acerca del desempeño académico del estudiante, en el penúltimo apartado se encuentran las referencias de los foros, libros y páginas web consultadas para la realización de las actividades, para finalizar en el último apartado se encuentra el foro del estudiante.

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Los resultados obtenidos con ayuda del PEEV fueron la comunicación oral y  escrita, el trabajo en equipo, el aprendizaje autodidacta y el trabajo en equipo, sin embargo es verdad que aún hay algunos ámbitos en los que como estudiante debo trabajar, tal es el sentido de la responsabilidad y la comunicación oral frente a audiencias. Principalmente me gustaría seguir trabajando en el desarrollo de mi comunicación así como del trabajo en equipo y las competencias antes mencionadas.